一、辦學理念

      尊重差異,以人為本,個性健康,多元發展。

習近平總書記在給清華大學的賀詞中寫到,“教育決定著人類的今天,也決定著人類的未來。人類社會需要通過教育,不斷培養社會需要的人才,需要通過教育傳授已知,更新舊知,開掘新知,探索未知,從而使人們能夠更好認識世界和改造世界、更好創造人類的美好未來”。

     《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》也明確要求,要“堅持全面發展。堅持文化知識學習和思想品德修養的統一、理論學習與社會實踐的統一、全面發展與個性發展的統一”。

      教育是國計,也是民生。以人為本全面發展,是教育的本真,也是學校追求的境界。全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務的根基就是學生全面發展。面向全體學生,面向學生全面,遵循教育規律,發展素質教育,才能實現凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民的工作目標。要堅決扭轉片面應試教育傾向,堅決改變唯升學論腔調,為學生適應社會生活、接受高等教育和未來職業發展打好基礎。

      《國務院辦公廳關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》中明確指出,要“加強對學生理想、心理、學習、生活等方面指導,幫助學生樹立正確理想信念、正確認識自我,處理好個人興趣特長與國家和社會需要的關系?!敝袑W生正處在人生的十字路口,世界觀、人生觀尚未形成,因此個性健康顯得尤為重要,急需積極向上的引導。發展學生個性,要以學生主動發展為本,充分尊重學生,讓學生充分認識個體價值,樹立自信心,讓所有學生的個性、潛力得到最大程度的發展。同時全面加強和改進德育、智育、體育、美育建設,筑牢中學生認知社會的第一道防線。還要通過文化浸潤、活動育人、榜樣影響等使每一名在校生身心健康。要讓每一個孩子對自己有信心,對未來有希望,讓每一名學生都有人生出彩的機會。將來參與社會建設,都能找到自己的位置,永遠為社會弘揚正能量。

       習近平總書記在全國教育大會上,特別提出了“培養什么人,是教育的首要問題”,這一鮮明的論題。普通高中教育是基礎教育的出口,擔負著為學生人生成功奠基的使命,是為學生成功人生奠基的關鍵期。要堅定學生的理想信念,教育引導學生樹立遠大理想,胸懷祖國,有抱負,有擔當。要加強品德修養,有大愛大德??鬃釉啤暗轮恍?,學之不講,聞義不能徙,不善不能改,是吾憂也”??梢哉f,品德修養是中學生的第一修養。同時要明確中學生的第一要務是學習,“默而識之,學而不厭”。廣博學習,多方涉獵,豐富學識,增長才干。要刻苦努力,不懈奮斗,持之以恒,永不言棄。作為新時代的中學生,只有如此,才能肩負起祖國復興的重任。在踏入社會之后可以回報祖國、社會和家庭,做一個真正愛國、愛家、敢于承擔責任的人。只有這樣,才算成功的人生。



二、育人目標

      培養基礎寬厚,人格健全,特長明顯,善于創新,具有中國靈魂,世界情懷的時代精英。

習近平總書記在“學校思想政治理論課教師座談會”上明確提出,“青少年是祖國的未來、民族的希望”。在培養祖國建設者這個根本問題上,“必須旗幟鮮明、毫不含糊。這就要求我們把下一代教育好、培養好,從學校抓起、從娃娃抓起”。 

     “青少年階段是人生的“拔節孕穗期”,最需要精心引導和栽培?!薄耙o學生心靈埋下真善美的種子,引導學生扣好人生第一??圩??!痹谥袑W階段,我們不僅要立足課堂,更要拓展課堂,把課堂置于社會大背景之下,創新課堂教學,給學生深刻的學習體驗,培養學生寬厚的基礎,造就學生健全的人格。學習的目的就是讓學生獲得發展自身,奉獻社會,造福人民的能力。

     《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》還提出,要“為每個學生提供適合的教育”。就是要面對學生個體,盡可能挖掘并發展每一個學生的潛力,讓盡可能多的學生都獲得理想的發展。量體定制,因材施教,培養特長,善于創新,實現多元發展,多元成才。

       要在厚植愛國主義情懷上下功夫,在堅定理想信念上下功夫,讓愛國主義精神、共產主義理想信念,在學生心中牢牢扎根。教育引導學生熱愛擁護中國共產黨,立志聽黨話,跟黨走,立志扎根人民,奉獻國家。把愛國情、強國志、報國行,自覺融入到學習、活動、實踐中。同時作為中學生要養成“海納百川”的胸襟,胸懷祖國,放眼世界,在習總書記“人類命運共同體”的偉大構想中,建功立業?!暗离m邇,不行不至;事雖小,不為不成”,只要我們堅持不懈,持之以恒,就一定能實現立德樹人,培根鑄魂的使命,培養出具有中國靈魂,世界情懷的新時代國家建設者。

三、校風:求實  擔當  合作  創新

四、教風:嚴謹  包容  善導  敬業

五、學風:勤奮  多思  自律  篤行

六、治校方略:

      質量立校   特色興校

     立德樹人   多元成才

       質量立校 —— 始終堅持通過提高教育教學質量,打造學校品牌,以改善生源的基本價值取向。尤其是要通過構建優秀學生成長平臺,開發優秀學生課程體系,提升優秀學生培養質量,吸引優秀學生選擇伊璞中學。在校學生和家長的認可,是我們最重要的招生廣告。

      特色興校 —— 在學生培養上,以“自主管理、主動發展、自主選擇、個性發展”的特色為統領,加大學生的自主管理力度、深度和廣度;同時依托永鋒集團等,進一步推進學生的綜合實踐力度;借助英國伊璞中學等資源,搭建與國際知名中學交流學習平臺,為不同學生提供個性化發展需求。探索辦學模式多樣化,在常規班基礎上逐步摸索國際班辦學模式,推進教育的國際化。

       立德樹人——國無德不興,人無德不立。要堅持把立德樹人作為中心環節,實現全程育人、全方位育人、不斷提高學生的思想水平和道德修養。育人之本,在于立德鑄魂。要堅定學生的理想信念,厚植愛國主義情懷;增強綜合素質,珍惜學習時光,心無旁騖,求知問學;還要培養學生綜合能力,培養創新思維能力;以美育人、以文化人,弘揚勞動精神,實現學生德智體美勞全面發展。

       多元成才——積極創建多元化辦學體制;開發開設多元選擇的校本課程,逐步形成校本課程與國家課程、地方課程的有機統一,為學生多元選擇奠定基礎;強化對學生的多元評價,多一把評價的尺子,就多出一批好學生;多一些評價的尺子,后進生就有可能成為好學生。學校就是要落實教育的本質是服務的理念,為學生找到適合的跑道和發展出口,為學生成長成才搭建各種平臺。

 

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